أسود عريف، مدير الممارسات التصالحية، يشاركنا إنجازات الطلاب
مساعدة طلاب المرحلة الإعدادية على التألق
في مجموعة RESTORES الخاصة بنا في مدرسة سانت إليزابيث في أوكلاند، أكملنا مؤخرًا وحدة تركز على الحدود الصحية. وكجزء من ذلك، أجرينا مناقشة جماعية تمحورت حول الطرق الصحية لإدارة التوتر والقلق. غالبًا ما تكون هذه المجموعة خفيفة ومرحة ولكن في هذا اليوم بالذات فتحت المحادثة الباب أمام طلاب المرحلة الإعدادية للتحدث بصراحة أكبر عن تجاربهم الشخصية.
بدت إحدى الطالبات، وهي فتاة، والتي كانت عادة ما تكون هادئة جدًا ومترددة في المشاركة في الجلسات السابقة، تتحدث أكثر قليلاً. عندما طُرح موضوع القلق، أعربت بصراحة أنها تعاني الكثير منه. كان هذا بمثابة تحول في مشاركتها مع المجموعة.
ومع استمرار المناقشة، دُعيت كل مشاركة لمشاركة أدوات التأقلم الخاصة بها. شاركت استراتيجية لم أسمع بها من قبل - استخدام المغناطيس. وفي حين أنني لم أفهم في البداية كيف يمكن للمغناطيس أن يساعد في التغلب على القلق، إلا أنها أوضحت أن إمساك مغناطيسين قريبين من بعضهما البعض وملاحظة كيف يجذبان بعضهما البعض أمر مهدئ بالنسبة لها.
سألتني عما إذا كانت هذه طريقة جيدة للتعامل مع مخاوفها، وأكدت لها أنها إذا كانت هذه الطريقة ناجحة بالنسبة لها، فقد بدت لي استراتيجية جيدة. كان الأمر كما لو أنها كانت تنتظر مساحة آمنة لمشاركة هذا الجزء من نفسها. في تلك اللحظة، بدت مرتاحة ومتأكدة من صحة ما قالته عندما علمت أن كل فرد في المجموعة يعاني من القلق في بعض الأوقات على الأقل.
بدأ الطلاب الآخرون في مشاركة أدواتهم بما في ذلك رفع الأثقال، وتأليف الموسيقى، وقضاء الوقت مع الحيوانات الأليفة، وممارسة الرياضة، والرسم وغيرها. كان لدى الجميع ما يشاركونه حول كيفية تأقلمهم مع الوضع.
يعد هذا النوع من التحقق من صحة الأقران أمرًا بالغ الأهمية، خاصة بالنظر إلى الانتشار المتزايد للاكتئاب والقلق بين طلاب المدارس المتوسطة في عالم اليوم. ساهمت الضغوط الأكاديمية المتزايدة، وتأثير وسائل التواصل الاجتماعي، وحالة عدم اليقين السياسي في زيادة تحديات الصحة النفسية لدى الشباب. من المهم أكثر من أي وقت مضى إنشاء مساحات يشعر فيها الأطفال بأنهم مرئيون ومسموعون ومدعومون.
في جلستنا التالية، أحضرت الطالبة نفسها مغناطيسها لتريني إياه. بدت فخورة - ليس فقط بآليتها الإبداعية في التأقلم بل أيضًا بقدرتها على المساهمة بشكل هادف في المجموعة. لقد عكس انفتاحها، إلى جانب استجابة المجموعة الداعمة لها، جوهر ما يدور حوله برنامج RESTORES: الشفاء والتواصل والتمكين من خلال التجربة المشتركة.